她说：“妈妈，我做了一个梦。”

    我想一定是有趣的梦。

    可是，子和想不起来了。

    她问：“妈妈，你记得吗？”

    “妈妈怎么会记得你的梦呢？”

    “可是，我的梦里有你啊！”

     ...

    “爸爸，你记得吗？”“你也在里面啊！”

     ...

不知谁家的孩子在水泥地上写满了算术题。粉笔写的工工整整的加法题。

子和去捡了一块石头，说，“我们也来写数字吧，妈妈！”

虽然子和早已认得许多的数字，但她好像对于写字没有多少兴趣，我也就没有特意去要求她。也做过一些有趣的数字游戏书，练到数字的笔画，但没见她正式写过几个。

楼下玩耍的孩子没都已不见，楼上不断传来饭菜的香味，太阳已斜，但天色还很亮。

我们蹲下来写数字，从1开始，我写一个，子和写一个，先写到了10，不尽兴，又到了20，仍然不尽兴，又自己从1写到10，她已经全会了！

我太吃惊了！我还以为要每次教几个，过后再复习几个，下次再追加几个，诸如此类，真是经验主义误导人啊。

我还得到了这样的经验：

我早便知道已经有同龄的孩子在家写数字了。

如果我当时就回家逼她学，她会有今天这样的兴趣吗？她会不会迫于无奈学上5个然后忘掉3个呢？会不会从此对数字产生抵触呢？

所谓“水到而渠成”，看来只要平时该有的阳光雨露齐全了，花就一定会开的。

最后，子和带着一头的汗水，又把地上别人写下的数字仔仔细细描了一遍，然后才心满意足的回家了。

1 请蹲下来和孩子说话。

2 孩子们玩的时候，他们之间的问题让他们自己解决。

3 耐心陪孩子们玩，即使你真的认为他的游戏内容很无聊。

4 试试和孩子一起轮流朗读一本经典的故事。

5 每个月带孩子逛一次书店，每次2小时以上。

6 让孩子付出一点努力或等待才满足他的愿望，这样他才容易学会珍惜。

7 除了赞美，要有惩罚，不过惩罚不等于简单的棍棒教育。

8 当他耍赖时，绝不妥协。

9 记住父母的弱点：孩子越大，我们越是看见他的缺点，请一直用它刚出生时的眼光去欣赏他。

10 别害怕电脑，沉迷于电视的人远多于电脑，请让孩子远离电视，珍爱生命。 

11 最迟从小学开始，一定要分点家务给他做。

12 一开始别太在乎孩子的成绩，要关心他是否喜欢学校。

13 别上奥数，那里最擅长用培养天才的口号折腾普通人。

14 下棋，游泳，骑自行车，打升级，K歌，这些普通人都爱玩的项目可以早点教给他。

15 为他培养一种终生受用的兴趣，但不要仅仅为了升学而学。

16 让他坚持一样大家都能参与的体育运动，羽毛球，篮球，足球，排球都好。 

** 爱他，也要爱他的爸爸（妈妈），永远。他会记住的，并学会将来去爱他的爱人和孩子。

蝴蝶呀蝴蝶你在哪里？我说你听，今天真美好！

青蛙呀青蛙你在哪里？我说你听，今天真美好！

小鱼呀小鱼你在哪里？我说你听，今天真美好！

听着听着，突然觉得今天真的很美好。

成人以后，谁还会经常说“今天很美好”呢？大多都是“还行”“不错”“就那样吧”这样的话。只有孩子，可以真心实意地唱“今天真美好”这样的歌。

是谁说过（周国平吧），“小孩子不怕累，最怕无聊。”

是这样的吧。子和开运动会那天，忙活到六点才回家，出了一身臭汗，可是，她好几次对我们说“今天开运动会真热闹啊！”-- —完全是心满意足的口吻！

所以孩子永远精力充沛，兴致勃勃。

她每天都会问：今天我们去哪里？玩什么？还有谁去？

每次在楼下玩的时候，一定要找个小朋友一起。（因为只有小伙伴才会与她一起为一根捡来的棍子欢呼，大人，都是无趣的家伙！）

吃饭的时候，她愿意有人与她一起比赛。吃饭也是游戏才好玩。

读书的时候，她希望你表情语气生动，这样，如果遇到滑稽的场景，她就可以哈哈大笑，手舞足蹈，捶胸顿足----而你最好陪她一起。

她讲故事的时候，你一定要专注的听着，否则她会摔书发飙。

她当老师的时候，你也要乖乖地照她的指令做。

她醒来的时候，希望身旁有人。

她睡觉的时候，也希望你面朝着她。

她摔倒了爬起来的时候，希望你表扬她勇敢。

她摔疼了哭的时候，希望你抱着她给她擦眼泪。

你疲惫的时候，她总黏着你；你专门带她出去玩的时候，她的眼里又只有小伙伴了。

小孩子就是这样的不甘寂寞，结果，让她们成为有趣的小东西，你看着她们，从不无聊。

两人高高兴兴地又跑又跳，同进同退，上上下下，开心得很。可是后来，不知为何不高兴了，竟然开始吵架了。

“哼！我再也不和你玩了！”

“哼！你不和我玩，以后放学我再也不在楼下等你了！”

“哼！我以后再也不叫你三头魔龙了！”

“那我再也不叫你黑风狂牛了！”

（三头魔龙，黑风狂牛乃二人互称的绰号。）

“我以后再也不和你一起散步了！”

“那我以后再也不出来散步了！”

“哼！”

“哼！”

```  ```

看两个人吵得挺来劲的，想劝劝他们，他们根本不理我。

好吧！不理他们。

继续享受晚风的乐趣。

终于，子和先忍不住了，“我再也不理你了，噗嗤——”笑场了。

然后，两个人找到了新的乐子。开始对着学蜜蜂嗡嗡。

大齐兴奋地大叫：“子和子和，咱们再来一遍！”

“嗡——”

两个人鼻子都快碰到一起了，一起兴奋地哈哈大笑！

路人纷纷侧目。

真是的！最痴一对小儿女！

子和也越来越喜欢这样的活动。每次她都会问：谁和我们一起去呀？

我们去大棚里摘过草莓，在广场上放过风筝，去小河里捞蝌蚪，在公园里玩泥巴，每一次小朋友们都兴致勃勃，玩得尽兴。对于他们，没有什么身份背景的区别，只是一起跑来跑去，大笑尖叫，就很快熟稔起来。大人们也可清闲地在一旁闲聊，交换些经验心得。

慢慢地，我也发现了子和的变化。

比如，以前她很少在别人家睡觉，就是爷爷奶奶的老家也住不下。可是，上周末与同学一家吃完饭后，她就坚持去册册家睡午觉，然后竟然又在他家吃晚饭，只是一起玩过两三次，毫不认生。

再有，她本来对于小动物有些惧怕，不敢上前。可是昨天与三个小朋友一起去喂兔子，还敢亲手将萝卜皮送到兔子嘴里。

姨妈给她两根棒棒糖，她视若珍宝，一路从姥姥家捏回来，不舍得吃。可是，一看到小朋友，马上大声说：看！我有两根棒棒糖！给你一根！

她在公园里买了一杆水枪，非要找一个小朋友与她一起玩，按了几家门铃，终于找到一个小伙伴。两个人在河边轮流玩水枪，一人一次，从不耍赖。一次，她发射完后接着去灌水，却突然说：哎呀，我忘了，该你了。接着把里面的水倒出来，递给她的朋友。

好像，在她看来，与小朋友一起玩，快乐就会增加很多倍。

有两件事印象很深：

第一件发生在公园。

我们三个妈妈三个孩子在大树下玩泥巴，一个浑身脏兮兮的小孩慢慢靠过来，想看看我们在干什么，他的奶奶在旁边带着一个初学走路的孩子，据说是他的妹妹。小孩看起来很鲁莽，也不似拥有很好的家庭教育。可是，有什么关系呢？不一会，他们已经玩在一起，捏泥巴，提水，不亦乐乎。虽然在我感觉上这个孩子会是那种不太讲理的孩子，可是，他为了能同其小孩玩在一起，他就不会撒泼耍赖（如同他可能会对大人做的那一套）。

所以感慨，孩子们小的时候混迹在一起，看不出多大的差别，都机灵可爱，长大了却那么不同，是谁造就的呢？

第二件是我遇到的事。

在学校里的心理咨询室值班，遇到这样一个女孩子：她跟我谈话时戴着口罩，反复陈述她有多么痛苦。她在学校里没有一个朋友，与谁都相处不来，不跟男生说一句话，所有的活动课统统不上，她感觉压抑，呆不下去，只是反复问我：你说我怎么过？我现在就不知该怎么过下去！她寄情于网络，可是听她所言，她那个网友，好像不是什么好东西。她自己倒也知道，可是，她觉得太孤独，她担心的是“我要是与他散了，我再怎么过?”

非常痛心是不是？如果你的孩子是这样，你怎么过？

《幼儿神奇贴纸》（分年龄，培养手眼协调，及对颜色，形状，常识多种认知）

《逻辑狗--思维升级训练》（分颜色，形状，数字等各项目，也分年龄段）

《幼儿头脑体操》（需要动手操作，分形状，数学等多个项目）

还有能翻的立体书，像《噼里啪啦》系列，《小玻》系列

各种拼图（强烈推荐，培养孩子坐得住及观察能力，子和从几片玩到几十片，开始对上百片的感兴趣，义乌有卖）

“找不同”“迷宫”图书。

2. 绘本书：

很有趣的情节：《卡梅拉》《斯凯瑞—金色童年系列》（男孩尤其 喜 欢里面的“轱辘轱辘转”，因为里面有各种汽车）

情商：《猜猜我有多爱你》《爷爷总是有办法》

成长：《小兔汤姆》（孩子成长中会遇到的事都会有）

      《青蛙弗洛格》（孩子成长中需要培养的优秀品格）

美感：《嘟嘟与巴豆》（水彩画，太美了）

科普：《简单科学》（很好的科普书图书，二岁以上）

情绪：《我的感觉》系列（涉及孩子关心，嫉妒等多种情绪）

3. 生活，规则类书：幼儿画报

4 知识：《我的第一本形状/字母/数数书》

      其实以上每项，尤其是玩的那一项里有非常多的知识，甚至更注重培养能力。

贾子和

    感谢姜老师组织这个以阅读为主题的家长会。阅读对于孩子成长的关键作用在很多书籍中都有详细论述，很多家长也都在这一方面做了大量努力，通过今天的交流，大家肯定会对如何辅导孩子阅读有更多的体会和收获。

贾子和是一名各方面都很普通的孩子，感谢各位老师的关爱，帮助她在阅读方面培养了一定的兴趣。下面就简单介绍一下我们的一点做法。

一 创造环境，让读书成为孩子游戏的一部分。

其实，幼儿期的孩子最重要的学习方式就是游戏，他们最重要的工作也是游戏。没有不喜欢玩的孩子。如果能让孩子觉得：读书，也是一件很好玩的事，或者，读书能满足他的许多好奇心，他就会喜欢上读书。但，如果你告诉她读书是为了学习或将来，或必须从中学到多少字，她可能会慢慢觉得不好玩，然后渐渐失去兴趣。

营造适合阅读的环境氛围，需要全家一起努力。我们家祖孙三代五口人同住，爸爸妈妈喜欢看书，爷爷奶奶喜欢看报，电视电脑平时用得较少，尽量引导孩子多做游戏，多读书。我们在客厅一角设置一个开放式小书架，集中摆放孩子的各种书籍，便于她在白天游戏时能随时找到她喜欢的书。我们还在卧室床头橱的抽屉里装满孩子喜欢的书籍，便于入睡前阅读。家长们对书籍都非常爱惜珍视，对杂乱的书随手整理，对破旧的书认真修补，潜移默化中，孩子也不会再有撕书等破坏行为，而是越来越喜爱书，与书培养起越来越深厚的感情。

二 只要是孩子喜欢的书，就是好书

我们可能都有这样的经验：我们认为很好的书她不喜欢。这很正常，大人和孩子的眼光不一样，每个小孩的兴趣点也不同。这时，我们就把这些书收起来，隔上一阵再拿出来看看他否有兴趣了。

以前国内版的许多传统的童书都是教育性比较强的，像教小朋友友爱，礼貌，勇敢等等，情节简单，画面也比较粗糙。孩子很可能觉得不好玩，就不爱看。现在的图书就好多了，还有很多国外的绘本也非常好，画面，情节都能吸引孩子。另外，还有许多可以动手操作的书，是可以直接拿来玩的，孩子很容易投入的玩进去。

我们给孩子买的书一般都是在网上挑的，像当当网，卓越网，它里面的书都有读者的评论，还有相关书目的推荐与比较，很容易让你找到需要的书。

现在孩子年龄小，自己还读不了一本完整的书。如果没有人为她读，她翻翻不懂，就很容易失去对书的兴趣了。所以，大人必须为她读书，而且，不管何时，孩子要求你为她念书的时候，尽量不要拒绝。

当然，有时候我们很累了，她还一本接一本的要求你读下去。这时，不要呵斥她。提前和她商量好：今天读几本，或读到那一部分。如果你对孩子做出了让步，她也会学着让步。

四 要把书读得有趣

如何为孩子读书才能让他觉得这本书有趣呢？

我的做法是，在第一次读这本书的时候就特别突出其中有趣的地方。或者用比较夸张的语气，或者用动作，甚至有时，孩子只是因为你的神情就被逗得哈哈大笑。孩子会因为一个小小的原因而喜欢整本书。

比如， 又一次念到一本书里面有蹑手蹑脚这个词，我就站起来表演了一下，结果子和几天里面给全家人无数次的表演这个动作，每次读这本书读到这里，她都要站起来表演一下。

还有一套《嘟嘟和巴豆》的书，第一次念，第一页写到：嘟嘟和巴豆住在一个名叫“喔的咯咯喔咯的”的地方，只听了这个名字，子和就已经在哈哈大笑了。然后我们每次读，都要把这个名字多念几遍，真是很有趣！

五 每天有固定的阅读时间，且持之以恒。

孩子送园的日子就利用睡前读一至两本书，节假日就尽量和幼儿园的作息安排保持一致。还有，尽量用书面语而不是口头语给孩子讲故事，这样更有助于丰富孩子的语言体验。随着阅读能力的提高，进而和孩子共同阅读，可以指读，这样有助于识字；也可以多让孩子看图，这样可以让孩子一边感受文学的美，一边欣赏插图来刺激其想象思考的能力。

以上是我们平常生活中的一些经验，抛砖引玉，也希望能听到其他家长的宝贵经验，如果大家有一些好的儿童图书，也希望大家说出来一起分享。

最后，与各位家长分享莎士比亚的一句话：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

    子和站在观众的最前面，老受优待了。

    每当看到有趣的角色过来，就使劲招手，对方就过来，与她打招呼，还握握她的手呢。先后与大头娃娃，骑毛驴的老太，大辫子姑娘，还有猪八戒，孙悟空。

    第二天一早，她就告诉我们：我梦到孙悟空了！

我家小孩的经典语录是“妈妈，我睡不着啊！”（妈妈说：那就闭上眼休息一下。）“不行！那我不就睡着了嘛！”

这一天熄灯后，小孩终于把她能想到的借口依次执行了一遍，妈妈已经疲倦得不行，摸起闹钟看了一眼，又十点半了！唉！

小孩马上被闹钟的小夜灯吸引到了。她堆着笑脸，说着“我看看，我看看”，妈妈还不及反对，她已经将闹钟抢到了手里。

太生气了，真想冲她发脾气，给她点教训。

可是，小夜灯亮着的圆圆闹钟，就像是黑暗中小小的月亮，照在小孩的柔柔的干净小脸上，她的嘴角还噙着笑，黑眼睛里闪着光。这样的小天使，谁能忍心呢？

轻轻地拥着她，就着小夜灯的柔光，给她讲解时针的短慢，分针的快长，一起看秒针不知疲倦“的的的的”的往前跑着。小孩孩安静的听着，新奇的看着。好一会儿。然后，她心满意足地打了一个长长的哈欠，自己把小夜灯关上，把闹钟放好，然后说“我睡了，妈妈”，闭上眼睛，很快就睡着了。

她的小朋友册册也是第一次进电影院。

两个人每人抱着一大桶爆米花，非常兴奋。

终于等到灯灭了，电影开始了，渐入佳境。小眼睛瞪大了，小嘴巴张开了，影厅里安静下来。

突然，“砰”的一声！原来是册册的爆米花掉到了地上。他太投入了，不知不觉手里就松了。爆米花桶倒扣在地上，捡起来，里面已经空了。

子和的爆米花分他一半，继续看电影。

然后，又“砰”的一声！

是子和的爆米花桶掉到了地上！幸好桶是侧摔，还有点剩余。

我们终于学乖了，帮他们抱着。

继续看电影。

但是，不多时，黑暗中，不远处，又传来“砰”的一声！又一桶落地了！

天哪！爆米花真够“劲爆”的！

我和朋友终于忍不住了，爆笑！

后来，我们实在忍无可忍，不能再忍———爸爸为她买了一个小小的书架，妈妈把她的书分类分集子整理好，然后书橱放在客厅沙发旁阳光明媚的地方，任何时候，只要她想看哪一本书，很快就能找到。后来我们又发现了另一个好处：她在客厅里玩，很容易看到她的小书架，只要看到了，她就很容易去拿一本书看，现在她看书的时间是以前的数倍。

以前，主要是妈妈为她念书，在固定的时间，像晚上睡前。现在，任何时候，她会找闲着的人为她读书，像爷爷奶奶，也经常听到他们用不很标准的普通话在给子和讲书了。这样真的很好，因为他们常常在讲书时发挥一些，有时逗得她咯咯直笑。

有时，子和会自己看书，也读书，当然读出的东西我们常常听不懂。像今天中午，一页书子和自己讲了10分钟，里面有小兔子，萝卜，弗洛格，青蛙，闹钟等等，她自己编在一起，用只有她自己懂的语言。但，那有什么关系呢。子和是爱书的孩子，爱读书的孩子不会变坏。这，真令人欣慰。

所以，忙过年后第一周，妈妈与子和就开始向外跑了，每天必定出去跑一跑，人民公园，莲池公园，猪笼河边，小区的主干道上，处处留下了我们的足迹。我们在寒风中跳跳，在公园里爬上山坡，在湖边扔冰块，在土坑里玩土坷垃，也去树下捡小干果，堆树叶，也去爬石头，钻山洞。

现在，子和每天起床后都会问：今天我们去哪里玩？效果很明显：子和出门都不想坐车子了，总会说“我们跑着去吧！”吃饭也吃的快而且多了。还有，再也不怕弄脏衣服了!妈妈不知该笑还是该哭。哈哈。

知道吗，正月十五那晚，我们看完烟花回来的时候，子和从西七路电大那里，一口气跑到人民路西五路路口，不让抱，边跑边说：我不累我不累！然后剩下的路又自己跑了二分之一！我们太吃惊了！！

子和从来没有在一周内串过这么多门子呢，去了好多亲戚家，还非常痛快的为大家表演节目，都是在幼儿园新年晚会上表演的那一些，都没有忘了，可见那段时间加强训练的功底哦！落落大方的子和得到了大家的一致称赞！

子和放假的第一周，也是年前的一周，恰逢我家忙年的日子，她就陪我们一起忙唠！

子和在家里四处闲逛，看见大人们做点她没见过，或她见过但又特别想做的事，就会凑上前，好奇的问：“你在做什么呀？”然后说：“我和你一起弄吧!”然后，就抢活儿（抢抹布，抢水盆，抢凳子，抢一切能抢的东西），丝毫不给你拒绝的机会。

所以，你看照片，她做了很多事情呢：擦门，洗手套/袜子，洗玩具，挂窗帘挂钩，还有扒蒜皮，扫地，叠衣服，拖地等等。总之，没有她不想干的事情。放手让她去做，她做得还很像样的，至少袜子洗得很干净不用我们返工。高兴得奶奶一直在感慨：子和大了，能帮我们干活了！